学习管理游戏--时间分割

2014-01-05 11:23:35 关注度

一、活动目的
1.通过扮演时钟,训练反应能力和协调性。
2.让学生懂得珍惜时间,学会合理安排时间。
二、活动时间
大约需要25分钟。
三、活动道具
事先准备好1厘米宽、100厘米长的纸条每人一条、印有圆形图案的白纸每人一张、笔每人一支、长短不一的小棍子3根为一套,需若干套。
四、活动场地
以室内为宜。
五、活动程序
1.个人扮时钟:请若干位同学自愿上台,发给每人长、短小棍一副,长棍代表分针,短棍代表时针。听主持人的口令扮演出时钟上时针与分针的关系,如:6点、8点、3点20分、11点05分等;
2.小组扮时钟:请同学自愿组成三人组,主持人分别发给每人一根小棍子,最长的代表秒针、次长的代表分针、最短的代表时针。听主持人的口令,三人一起组合表示一个时间;
3.撕纸条:主持人把事先准备好的1厘米宽、100厘米长纸条发给每位同学。告诉大家,每个人手中的纸条代表时间,假如这个时间是一天,那就是24小时。每个人想一想:自己的一天是怎样度过,睡觉用了多少时间,把它撕去;吃饭、看电视、玩游戏、踢足球、聊天发呆等分别用了多少时间,把它们一一撕去,看看还剩多少时间是用来学习的?大家比一比谁留给学习的时间最多?
4.发给每个人一张印有圆形图案的白纸,请大家想一想,假如这个圆表示一周的时间,你怎样进行管理,如何合理分配?请各位画出“时间管理拼图”,画完后进行交流。
六、注意事项
1.棍子长短注意秒、分、时针的比例。
2.画“时间拼图”J地,一个圆可以代表一天,也可以是一周、10天等。圆形分割可以用线条,也可以用彩色笔涂出色块。
3.画“时间拼图”的目的是启发同学思考如何合理安排自己的时间,所以画完后的交流很重要,主持人根据同学的时间管理计划做出恰当的点评。
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