三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》教案分析

2018-08-07 14:52:20 关注度

文章来 源
班会网课件 三年级数学下册《长方形、正方形面积的计算》教案分析
教学内容
义务教育教科书三年级下册教材第66例4及相关内容,

教学目标
1、在操作实践中,感知长方形、正方形面积与长和宽有关,经历长方形、正方形面积公式的推导过程,通过猜想、分析、推理得出长方形、正方形的面积计算方法。
2、理解、掌握长方形和正方形的面积计算方法,尝试用长方形、正方形的面积计算方法解决生活中的问题,具体问题具体分析。
3、体验操作实践的快乐和探究分析的乐趣。
教学重点
理解掌握长方形和正方形的面积计算方法。
教学难点
利用长方形和正方形的面积计算方法。来解决生活中的实际问题。
教 法
自主探究 合作交流
阶段
步骤
内 容




情境入题.


1、复习,
2、本节课,我们一起学习长方形、正方形面积的计算,板书课题。
3、出示学习目标。







目标导航

一、探索长方形的面积计算公式:
1、自己动手画一个长5厘米,宽3厘米的长方形。
2、沿着长方形的长可以画( )个1平方厘米的小正方形,
那么,这一排的面积是( )。
3、沿着长方形的宽可以画( )个小正方形,也就是说可以画( )排,
4、一共画了( )个小正方形,面积是( )。
5、长方形的面积与长和宽有什么关系?
板书:长方形的面积= 长×宽
二、探索正方形的面积计算公式:
1、在你刚才画的长5厘米,宽3厘米的长方形中,画一个最大的正方形。
2、正方形的边长是( ),正方形里有( )个1平方厘米的小正方形。
3、正方形的面积与边长有什么关系?
板书:正方形的面积= 边长×边长

合作探究
自己不能完成的同桌讨论,再互相交流答案。
展示释疑

1、学生展示交流。
2、学生针对刚才的讲解有不明白的或者是不完整的给予质疑和补充。
3、老师对于难点或重点给予强调。
归纳总结
本节课你有什么收获?






达标提升

1、当堂达标:
2、巩固提升:
(1):竞赛能手
(2):知识冲浪
(3):聪明宝贝


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