遵守公共秩序

2016-03-25 17:59:04 关注度

遵守公共秩序
教学目的和要求:
使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,教育学生自觉遵守公共秩序。
教学目标 :9、遵守公共秩序
道德认知目标:
1、 知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2、 能举例说明公共场所需要有良好的公共秩序。
道德情感目标:
1、 感受自觉遵守公共秩序的必要性,为自觉遵守公共秩序而高兴。
2、 对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。
道德行为目标:
1、 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。
2、 在公共场所能自觉遵守公共秩序。
教学准备:多媒体课件。
教学过程 :
一、 联系实际,导入  新课。
1、设问启发:同学们,你们平时除了在学校和家里生活,学习外,你们还到过哪些场所,去干什么?
2、评一评(课前活动内容)
3、教师小结导入  新课,板书课题。
二、 学习课文,激情明理。
1、 自由读课文,了解内容。
2、 学习第一个事例:在公共汽车站。
① 播放课件1,学生边看边听。
② 讨论:在公共汽车站,小飞是怎么做的?小文和小明又是怎样做的?他们谁对谁不对,为什么?
③ 明理:小飞不遵守公共秩序,影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶,让大家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。
④ 举一反三:议一议,在火车站,长途汽车站,轮船码头应该遵守哪些公共秩序?
⑤ 小操练:模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上车。
3、学习第二个事例:在电影院里。
① 播放课件2,学生边看边听。
② 讨论,小文、小明和小飞在电影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不够?
③ 对照检查:你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?看谁最诚实,敢于自己揭短。
④ 设疑:在电影院里,假如出现下列情况,当时你在场,会怎么想?怎么做?
a.有人站起来吹口哨。
B.有人抢占了你的座位。
c.有人在你身旁大声议论。
4、学习第3个事例:在动物园里
① 播放课件(3)。
② 讨论:
A.三位小朋友在动物园玩得开心吗?每位游客要想在动物园玩得开心,应该怎么做?
B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天,他们有哪些收获?你从他们的故事中,明白了什么道理?
板书:
三、典型引路,深化认识。
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