进行有效学习,建设“温馨教室”主题班会

2016-01-06 15:51:19 关注度


设计背景
根据温馨教室的评选标准,我们以此为蓝本,不断改进平时工作,促进班级氛围、班级意识的建设,希望能展现更好的班风、班貌,使八班的每一个成员都能在这个集体当中度过温馨的高中学习时光。
高中学习任务繁重,科目繁多、难度较大,许多学生习惯于初中的学习接受模式,进入高中以后一直没有很好地调整学习节奏,没有很好地适应高中快节 奏、高密度的学习环境,这给那些底子相对薄弱、学习自觉性较差的学生带来了很大的学习困难;而一部分相对学习能力较强的学生也因为期望值过高、竞争过于激 烈等等原因形成不同程度的心理压力。学习的重压给学生身心的健康成长带来不同程度的负面影响,于是乎,如何引导他们进行有效的学习就成了当下非常紧迫的一 个问题。
无论如何,学习对于学生来说都是头等的大事,而且若能帮助学生逐渐培养起良好的学习习惯,帮助他们找到正确的学习方法,从而提高学习效率,那是 非常有意义的一件事情。所以我们就把主题班会的主题定为“我们的课堂——你上课认真听了吗”,以期形成良好的课堂氛围,让课堂真正成为温馨的学习园地。
教育目的
旨在努力构建和谐集体,积极创建“温馨教室”,在班级当中形成良好的学习氛围,鼓励正气,力压歪风,努力营造积极进取、要求上进的好学风尚,提 高课堂学习效率,培养课堂认真听讲的好习惯,构建师生互动、教学相长的温馨课堂环境,让每一个身在八班的同学从中受益,实现每一个学生自身的全面发展,争 取更大的进步、更好的成绩。
当然,一堂班会课的容量有限,其效果也并非能在短时期内看出成绩,我们的目的是指导学生在适应高中学习节奏和高中寄宿生活的基础上实现最大程度 的自我发展,着力培养正确的自我评价的能力以及自控能力、自学能力,学会有效地利用好课堂及课后的时间,至少通过班会活动的方式让学生能树立这样一种重视 课堂学习的意识。
实施过程
在准备主题班会的过程中,我们的班委就我们班级的学习现状先做了一定的调研,对同学当中存在的实际问题做了一些分析,并在班委会议上作了沟通。
总体而言,我们班的整体学习氛围还是比较浓厚的,各科考试成绩平稳,课堂气氛较好,与课任老师有比较好的互动,得到不少老师的肯定。此外,各科 作业完成情况也比较好,各科课代表工作认真负责,收交作业工作抓得比较紧,课任老师认真负责,及时督促学生,有效处理作业拖欠问题。在大家的共同努力下, 同学们对作业是比较重视的。
但是课堂效率问题依然突出:(1)学生的问题意识欠缺,答疑课有时形同虚设,没有主动质疑的意识,学习常常处于被动的局面;(2)对于非合议科 目,部分同学存有倦怠心理,听课效率大打折扣;(3)部分女生对理科学习缺乏兴趣,部分男生在文科方面比较薄弱,存在偏科现象,对于自己不喜欢的课程课堂 听课十分低效;(4)部分同学晚自修喜好随意讨论,影响他人,耽误自身,不懂得如何自主合理地安排晚自修两个小时的时间,常常出现学习效率低下的情况; (5)部分同学轻视自习课,忽视预习、复习等学习必要环节。总此五大问题,都是源于学生的基本学习习惯存在欠缺以及学生内心求知欲的匮乏。
针对这样的学习现状,我们班委在认真调研、主动取证的基础上进行了主题班会的节目设想。由文艺委员设定班会主题,班委会讨论主题班会主要活动开展的思路,然后大家分工合作,排练节目、撰写讲稿等等。
活动效果
此次主题班会取得了较好的效果,同学们的学习意识有所提升,自觉性也在逐渐培养起来,当然这决非一朝一夕所能形成,需要漫长的过程,但班会的提 醒给很多同学以启发,让他们开始思考高中学习与初中学习的差异以及应该如何有效应对新情况等问题。这样的思考会让他们发现自身存在的问题,并主动积极地寻 求解决方案,比老师单方面的说教要有效得多。
主题班会的教育作用不是终极影响,而是一个过程的开始,旨在让同学们在反思中沉下心来,透过自身存在的问题找到解决自身学习问题的最佳途径,在繁重的高中学习当中尽力做到忙而不乱、有条不紊、有理有节,不断提高学习效率,增强自主学习的能力!
通过这样一次活动的开展,学生普遍反映有所收获,同学们之间、同学与老师之间保持着和睦的关系,八班学生的活跃个性和外向性格也博得不少老师的好评。学习氛围浓厚,大家比着学、争着问,良好的学习气氛成了八班同学在考试中屡获佳绩的“秘诀”之一。
班会方案:
主题:我们的课堂——你上课认真听了吗?
缘起:
这个主题班会的内容是由班委同学自发讨论,问题来自同学们自身,希望通过这次班会能够让同学们反思自己的课堂行为,促进自己课堂效率的提高。
目的:
希望通过此次班会,同学们能充分体会到上课40分钟的重要性,从而希望能在今后的课堂上尽力做到认真听老师讲课,仔细做好笔记,并能从中感受到 自己的不足,取长补短。在以往,同学们总是听着老师的谆谆教导,对于自身的督促比较少;这次班会之后,希望同学们能找到自己的一套学习方法,渐渐改进学习 方法,重中之重的就是提高课堂的效率!真正把课堂40分钟好好利用起来!相信,只要同学们都抓住这课堂的时间,成绩都会稳步攀升的。
流程:
1、朗诵《友谊》
不仅课堂上我们需要互帮互助,课下我们同样需要共同努力,共同进步,为共同争取好成绩而努力。
2、歌曲《红蜻蜓》
我们是祖国的下一代,除了在课堂上的学习,我们还在课余参加各种活动。歌曲《红蜻蜓》唱出了每个人的心声“我们都已经长大,好多梦正在飞”,让我们一起努力,放飞我们的梦想!
3、相声《好学生与坏学生》
好学生与坏学生只是大家的一种默认,那如何才是好学生呢?相声中为大家展现了同学们在上课的各种情景,同学们可从中对照自己的上课的样子。还穿插了我们班同学自己的学习经验,供同学们互相学习!大家都要携手共进!
4、小品《我们的课堂》
这是属于8班的课堂展现。我们把同学们好的作风与不好的作风一同展现出来,做个对比。用幽默的手法还原了几个老师在课上的表现,让同学们与老师结成好朋友,这样才能更促进我们的学习,更好地提高学习效率。
5、舞蹈《感恩的心》
课堂上的主角自然是莘莘学子,可是老师又是非常地重要,如果没有老师的精心备课,没有老师的辛苦教导,哪里有我们高效率的课堂?我们要怀着感恩的心,感谢已经带教我们近一年的每位老师,正如歌词中写到的“感恩的心,感谢有你”,我们要说:感谢有你们,我们的老师!
6、班主任致词
高一(8)班已经成立快要一年了,这一年的点点滴滴让我们难忘,我们会精心收藏,有请班主任老师为我们提一些希望。
 

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