读世界,书人生

8+1工作室 刘强 2015-05-22 06:55:18 关注度

 [班会背景]
4月23日世界读书日,但大多数学生并不知道有这样一个日子。班级中有几个爱读书的同学,也只是几个,大部分学生是从来不读书的。有个别的学生则是热衷于网络小说,用手机阅读网络小说上瘾,如玄幻,仙侠,穿越,灵异,游戏等。学生的阅读现状令人担忧,便借助世界读书日,给学生开一节这样的班会来指导学生读书,让学生明白为什么读书?怎么读书?读什么书?
[适用年级]高一上学期十月份[班会目的]
1、让学生明白读书的意义,知道如何读书,读什么书?
2、指导学生假期进行主题阅读。
3、让学生热爱上读书,成为读书的宣传者。[班会准备]1、网络搜索读书相关的文档,课件。
2、参考书籍《阅读疗法》,《阅读的旅程》,《如何阅读一本书》等。
3、以“我读过哪些书?”为题对学生的阅读现状进行调查。让学生提前在网上搜索:读书的意义,读书有关的名言等。
[班会流程]班会导入:
师:抛出一个问题:自古以来就有这样的说法“百无一用是书生”,同学们如何看待这个问题?
生:错误,我们就是书生,读书人应该最有用的。
生:从古至今,都是有许多读书人改变着世界。
师:举些例子分享一下?
生1:蔺相如,书生也,完璧归赵,义折廉颇,谱就千古佳话;西汉张子房,书生也,“运筹帷幄,决胜千里”,成大汉三百年锦绣江山;蜀汉诸葛亮,书生也,怀五湖四海之志,六出祁山,七擒孟获,功成八阵图;北宋范仲淹,书生也,西陲守土,保疆卫国,令强寇丧胆;康有为、梁启超,书生也,奋发意气,公车上书,励志图存,戊戌变法。虽只百日,却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。(掌声)(让学生提前准备了一些书生改变世界的例子)
生2:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”毛泽东,一个“书生意气,挥斥方遒”的读书人,以主宰国家命运的雄心壮志,以“指点江山,激扬文字”的雄才伟略,以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情,让中国大地换了人间。
生3:意气书生,不为帝王唱颂歌,只为苍生伸正义,社会在他们的呼喊声中变革,历史在他们的手里改写,世界在他们的智慧推动中前进;书生铁肩担道义,妙手著华章,吟风弄月、舞文弄墨,本是看家本领;楚辞汉赋、唐诗宋词,更显超迈才情。悠悠华夏五千载,光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见,百无一用非书生!
生4:知识时代,科学技术是第一生产力,书生的作用更是巨大!国家的竞争中,科技和知识的载体——书生们,理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国,各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量,亿万书生正以一身所学,建设锦绣家邦,复兴伟大中华。
生5:百无一用的书生,指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多,世事之阅历少;笔墨之精神多,经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平的真俊杰!
师:大家准备的很好,但从心里面真的没有感觉到读书无用吗?
生6:有时候感觉读书真的没什么用,上学没什么用。
师:给大家讲个故事:一个父亲对孩子关于读书无用的回答。“一个小孩子如果不上学,7岁就可以放羊,长大了能放一大群羊。但他除了放羊,基本干不了别的。如果上6年学,小学毕业,在农村,他可以用一些新技术种地;在城市,他可以到建筑工地打工、做保安,也可以当个小商小贩。做这些,小学的知识够用了。如果上9年学,初中毕业,他就可以学习一些机械的操作了。如果上12年学,高中毕业,他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业,他就可以设计高楼大厦、铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业,他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。”
生5:上学求知在潜移默化的改变着我们,我们的知识,气质,品味都在不断的提升。
师:是的,今天同学们的发言十分精彩。自古以来都有“百无一用是书生”的说法,现在也是很多人觉得大学读了没用,觉得读书也没用!其实无论是古代还是至今,领导社会走向的依然是读书人,这是毫无疑问的,所以这个好处也是显而易见的。那些说读书没用的,只是自己不会运用所学的知识而已。而且,现在来说,文凭确实不是万能的,但作用却还是相当大的,更不用说那些读书做科研的人了。百无一用非书生,天生书生必有用!
第一环节:为什么读书
一,阅读意义大家谈
师:刚才大家明白了书生是社会发展的主导力量,我们读书人其实在做着有意义的事情,我们读书也被赋于了更多的含义。我们到底为什么读书呢?
生1:为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!师:志向远大,赞一个。
生2:老师我觉得读书应该分两层意思,一是我们学生读书学习,也就是上学求知。二是阅读书籍,陶冶情操。
师:非常准确,我们说的读书除了上学的意思,还包括阅读书籍,陶冶情操。我们为什么读书也可以从这两方面来说吧。
生3:上学读书是为了改变命运,知识改变命运。师:嗯,中国人崇尚读书,自古就有“金屋颜玉”之说。皓首穷经,更是古时知识分子孜孜以求,并引以为荣的人生盛事。推崇读书的重要,既而抬举读书人的地位,这本来是古圣先贤指点激励后生小子勤勉治学求取功名的谆谆之言,意思是只有读书才可以治家理国,只有读书才能名正言顺获取功名,从而尽忠尽孝,耀祖光宗。
生4:古代读书有着功利性,现在读书也是,比如我们为了考大学,为了找工作。师:读书的目的是为了什么?上大学找工作只是一层意思。还有哪些含义呢?生:读书能让人明理修身。
生5:修身、齐家、治国、平天下。
师:这也是古代志向远大的读书人对自己的要求。许多年前,当有人问到这个问题时,有人说:“为了升官发财”,有人说为了光宗耀祖,而有人却说“为中华崛起而读书”后来这个人成为新中国的第一任总理,今天我们重新问起这个问题,同学们又会怎样回答?还有多少人真正怀着为报效祖国而发奋读书的远大报负?往往人把“报效祖国”“做一个对社会有用的人”等等,作为一种口号。虽然嘴里喊着这样的口号,但是在人的内心世界中真正想要为社会为国家奉献一切有几人?在心底最隐秘的地方,装着的是自己将来的打算,以及自己的发展前途,当然也有人想到的是父母,等自己考上大学,找一份好工作,然后让自己的父母跟着享享清福,我想能够想到父母的应该就算是好的,大多数的人考虑的还是自己。同学们,作为读书人,我们读书除了成就自己,实现价值,孝敬父母之外,我们还要有一份责任,一份以天下为己任的情怀。
师:那么,作为阅读,又有着什么样的意义呢?
生1:阅读可以让我们在极短的时间内掌握大量的科学文化知识,丰富自己的知识。师:嗯,书籍是人类进步的阶梯。
生2:通过阅读,能够与先贤们博古烁今,能够与文人骚客们煮酒论歌,能够从无数正反面的故事中,吸取教训,增长见识,去粗取精,形成具有正面导向性的三观。师:过去一切时代的精华尽在书中。
生3:读书能开拓视野,不再局限于小小生活中的一隅,可以无拘无束地畅游古今中外,学识遍布四海,随着读书范围的扩大,也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。
生4:书籍是造就灵魂的工具,书籍使人变得思想奔放。
生5:读书可以提高自己的层次,提升自己的综合素质,通过阅读,不仅可以学会解决实际生活中问题的方法,也能在无形中为自己增加一抹书卷文艺的气息,让你的气质更加出众。
师:嗯,腹有读书气自华。
生6:读书可以让人明辨是非,胸有主见,不断完善自我,读书使人聪明。
师:阅读可以明理。
师:书籍有很多比喻,大家知道有哪些吗?从这些比喻中也可以看到阅读的意义。生:阶梯,书籍是人类成长的阶梯――高尔基
生7:力量。书籍是巨大的力量――列宁
生8:面包。我扑在书上好像饥饿的人扑在面包上一样――高尔基
生9:良药。刘向说:“书犹药也,善读可以医愚。”
生10:书是益友,臧克家说:“读过一本书,像交了一位益友。”
生11:书是窗户,高尔基说:“每一本书都在我面前打开了一扇窗户。”生:伴侣,导师。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。(高尔基)
师:看来大家在下面下了功夫,说的很好。有关书籍的比喻确实很多:面包,营养品,养料,良药,肩膀,翅膀,阶梯,船只,阳光,生命,血液,钥匙,社会,大学,源泉,窗口,导师,朋友,伴侣,助手等。
二,《北大中文系第一课》:阅读到底有什么意义
师:给大家分享《北大中文系第一课》有关阅读的内容。
附一:《北大中文系第一课》
三,读书的现状
师:读书有用,但是我们的读书现状呢?师:从班级寥寥无几的读书人物,我们可以推测出我们国家现在的读书现状。据媒体报道:中国人年均读书0.7本,韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本!真是一串让人触目惊心的数据。有一个印度工程师的一则日记:我在从飞往上海的飞机上,正是长途飞行的睡眠时间,机舱已熄灯,我吃惊的发现,不睡觉玩iPad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都是在打游戏或看电影,没见有人看书。这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时,我就注意到,德国乘客大部分是在安静的阅读或工作。中国乘客大部分人要么在穿梭购物,要么在大声谈笑和比较价格。对此,不知道各位有何感想呢?
生1:我们认为读书有用,但很多人却认为读书根本没有用,我们经济发展迅速,但人们的追求好像变了样,在金钱中迷失了自己。
师:一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人,还影响到整个民族。整个社会。要知道:一个不爱读书的民族,是可怕的民族;一个不爱读书的民族,是没有希望的民族。面对现状,我们书生应该怎么办呢?有什么想法呢?
生2:我们要做一个热爱读书的人。
生3:如果有倡议读书的节日也许可以更好的推动大家读书。
生4:4月23日是世界读书日,但好像没人提起。
师:这也是我开这节班会的背景之一。上周4月23日是世界读书日,不只是大家不知道,社会上很多人也根本不知道。
附二:读书节的美丽由来
生5:我们应该从我做起,做一个阅读的传播者。师:你说出了我想给大家说的话。对于高中生的我们,我们阅读的时间很少,只能利用节假日来阅读。但我们应该记着,即使现在我们没时间读书,但以后我们也要做一个阅读的传播者,至少把这个当作我们的责任。
第二环节:如何读书?
一,如何阅读一本书。
师:既然我们要努力做一个阅读的传播者,倡导者。那么如何读一本书呢?同学们来分享一下自己的读书方法。
生1:我读书速度很快,一目十行,现在感觉有些不求甚解。
生2:我喜欢边记边读,把好的句子章节都记下来,读的速度很慢。
生3:我喜欢跳着读,随便翻翻,挑感觉对自己有用的部分读。
生4:好的书我喜欢反复读。
生5:我读自己喜欢类型的书。
师:大家都有自己的读书方法,但我们的这些方法是否正确呢。现在给大家分享一本书《如何阅读一本书》的内容。
附三:《如何阅读一本书》内容简介
二,阅读的方法汇总
师:通过这本书,大家应该了解了读书应该注意的事项,但具体的方法是什么,网络上有许多对读书方法的指导。一序:由浅入深,循序渐进;二勤:业精于勤,荒于嬉;三恒:持之以恒,锲尔不舍;四博:从精出发,博览群书;五问:不懂就问;六忆:多动笔墨,多做笔记;七用:学以致用;八专:专心致志专一博广;九思:多加思考;(学而不思则罔)
毛泽东主席的读书方法
1.书不离左右,有时间就读。卧室、书架上。办公桌、饭桌、茶几上,处处是书。工作之余,床上、马上、厕上、游泳前后、旅途中、病中,阅读不辍。
2.认真学,反复读。对重要著作反复阅读,仔细琢磨、潜心研究分析,从词汇、句读、章节到全文意义,每个方面都不忽视。有些精彩部分可流利背诵。
3.独立思考,不动笔墨不看书。毛泽东阅读《伦理学原理》,在十万余字的原著上写下了一万二千字的批注和按语。纠正书中的错别字,改正书中用得不妥当的标点符号,记读书心得和读书笔记。
4.无所不读,博中求精,通而力专。主张博览群书,通读百科:哲学、政治、经济、历史、文学、军事、自然科学书籍等。强调要有重点,要精深,要钻研。博为精,通为专。
古人的读书方法-博学、审问、慎思、明辨、笃行。广博的学习、审慎的询问、慎重的思考、明白的分辨、切实的实行。今人的读书方法—眼到、心到、手到、口到、耳到、脚到。
第三环节:读什么书?
一,不可能读完的书。
师:书能读得完么?
生1:肯定读不完,书太多了。
师:就算每天读一本书,一直读到我挂了,最多也就能读2万本书,而这个世界的现存书量有1.3亿之多,换句话说我最多也就能读2万/1.3亿=0.15%的书。换成任何一个人这都是不可能办到的事情,更不要说书的种类和数量只会上升不会下降,而我也没可能50年以上每一天都能读一本书......有的同学一年就读一本书,那你一辈子能读多少书?
生2:如果没有读书的爱好,一生也读不了几本书啊。
师:既然书读不完,那么我们应该怎么办呢?
生3:读那些最需要读的书籍。
师:是的,既然读不完,那么就应该挑选一些值得读的,一些自己能读的,从此坚持不懈的去读,不留给自己遗憾。我们是否明白自己应该读什么书呢?
生4:读有用的书。
生5:经典书籍,如“四大名著”。
生6:国外优秀文学著作。
生7:青春励志书籍。
师:书籍有很多,老师也对大家提出一些要求:打好国学的底子;具有一定的哲学修养;寻找自己的精神风向标;阅读经典、传记文学;读同行或朋友推荐的书。
二,读书与性格
师:读书的选择也与性格有关呢。
附四:从读书看性格
三,好书推荐
8+1工作室班主任阶梯阅读推荐书目第四阶梯:视野拓展。师生共读推荐书目(13类)
班会小结:书是知识的宝库,让我们一起灵活运用读书妙方成为快乐的读书人。自己再累也要读书,工作再忙也要谈书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书。
[班会延伸]
请每位同学选出自己假期要读的书。列一个自己的读书计划。
[班会总结]
借世界读书日,给学生讲解读书相关的内容。通过三个环节――为什么读书?怎么读书?读什么书?――来给学生讲解。让学生对阅读有更深的认识,让学生明白读书的重要性,给学生传授读书的方法,为什么推荐好书。放假时可以让学生选择假期阅读书目,制定阅读计划,通过自己的实践阅读的方法,感受读书的意义。让学生真正成为一个热爱书籍的人,成为一个读书的传播者。
 
附二:读书节的由来
从世界各地来看,读书节已成为当代社会的文化景观,而且是最近20年的新风潮。不过,现代意义上的第一个“读书节”,最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”,并把伟大作家塞万提斯的生日10月7日作为这个节日的庆祝日。
1930年庆祝活动移到4月23日――塞万提斯的忌日,碰巧这一天也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主,并获得了公主回赠的礼物――一本书,象征着知识与力量。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习,如今每到这一天,书籍减价10%,玫瑰花的价格则陡然上涨。
世界读书日就来源于此。巧合的是,这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。巧合之外,则是人们对书籍的热爱和对阅读重要性的深层认识。主旋律都是一样的:无论是年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。
 
附三:从读书看性格
在美国纽约,有一个名叫“希尔塞心理咨询中心”的研究机构。它的主任霍夫曼博士是一位著名的心理学家,他经过多年的研究之后发现,读书与人的性格之间有着密不可分的内在联系。正因为如此,可以通过读者业余时间喜爱阅读的图书报刊种类的不同,来了解他们在个性上的一些特点以及在情绪方面的某些变化。
霍夫曼博士归纳出了喜欢阅读下面15类图书报刊的人一般具有的性格特征。
1.如果爱阅读罗曼蒂克一类的小说——你肯定感情较为丰富充实,对直觉深信不疑,感到生活充满七彩阳光。难能可贵的是,在陷于困境或者面临失败时,你能顽强抗争,不会萎靡不振。
2.倘若喜欢看传记体裁的书籍——你必定是一个深思熟虑的人,既有雄心壮志,又脚踏实地。谦虑好问是你最大的特点,在作出某项决定之前会思考再三,从来不轻率冒险从事。
3.要是对小型报纸爱不释手——你的性格显得乐观快活,感情也较为外露。特别爱聊天,并以此作为一大乐事。在一起谈话的几个人当中,你必定是一个“当仁不让”的“中心发言人”。
4.如果很欣赏喜剧性的书籍——忧愁、痛苦和烦恼一定和你无缘,因为你是一个乐天派。笑口常开,青春永驻,具有潇洒的风度和风趣的性格,任何困难或阻力都无法使你为难!
5.倘若常读报纸和新闻性刊物——足以说明你关心国内外大事,眼观世界风云变幻,时时处处使自己的言行跟上时代的步伐,不愿当一名落伍者。你思维敏捷,对新事物能作出迅速的反应。
6.要是对画报或是大型画册兴趣盎然——你肯定热情好客,爱结朋友,同事、亲戚和好友都愿意到你家里造访。在家里举办的宴会上,你是一位十分称职的主人,能使每一位在座的每一位客人乘兴而来,满意而去。
7.如果喜欢拜读《圣经》——可以断言你为人诚实,手脚勤快,从不偷懒,尊敬智者,尊重知识。在处理人际关系时,宽厚待人、严于律己和与人为善是你的重要原则。
8.倘若爱看侦探或破案一类的书籍——动脑筋和解难题必定是你的一大特点,在许多人看来似乎是束手无策的题目,到了你的手上却能轻而易举地解开。而且对于一些令人望而止步的难题,你却兴趣倍增,以解开它们为乐事。
9.要是对科幻类的图书如获至宝——你一定思维发达、想象丰富、创造性强,总想将自己担负的工作完成得更出色,把自己的一生变得更加美好。
10.如果经常阅读妇女方面的报刊——表面你希望自己能够成为女性当中的佼佼者,事业上富有进取性;在工作时严格要求,一丝不苟;谨慎行事,不愿意因为自己的某种过失或是一时的疏忽而铸造大错,造成终生的遗憾
11.倘若喜欢阅读财政经济一类的书报杂志——可以看出你是一个自尊自重的人,崇拜那些在事业上卓有建树的人物,并以他们为榜样。你希望能充分发挥自己的竞争力,登上“冠军”的“宝座”。
12.对一些广为流行的时尚杂志格外青睐、喜爱——你很有可能会比较多地关注自己的身份和地位,有时甚至脱离实际地拔高自己,常常下不了台。
13.如果特别喜欢读诗歌——你一定是热爱生活的人,对人世间的一切钟爱有加。大自然的蓝天、大海、高山、流水、飞禽和走兽是那样的美好可爱,充满着温馨和朝气,令人心旷神怡。与此同时,你有意识地在诗的熏陶下,进行反思,使心灵得到净化,远离“假恶丑”,追求“真善美”。
14.倘若读历史书籍津津有味——尊重事实,讲究实际和重视效果是你待人处事的原则,你的时间安排得满满的,用在努力工作或者认真做学问上面。你从来不会在那种毫无意义的闲聊场合里露面,也不会和那些无所事事的人交往。15.要是醉心于恐怖故事——你或许对生活感到厌倦而心情压抑,或许在激烈的竞争所带来的巨大压力面前无所适从,或许面对屡次的失败而不堪重负。为了摆脱内心的空虚焦虑,你只好用刺激使自己得到解脱,因此对这类书籍颇有好感。然而效果并非想象的那么理想,尽管能暂时使你忘却烦恼和抑郁。
气质说阅读疗法书目胆汁质读者(兴奋型,性如夏,五行属木,代表人物普希金)宜读书:果戈里的书。多血质读者(活泼型,性如春,五行属火,代表人物赫尔岑)宜读书:克雷洛夫的书。理智质读者(中庸型,五行属土,代表人物高尔基)宜读书:普希金的书。抑郁质读者(抑制型,性如秋,五行属金,代表人物果戈里)宜读书:赫尔岑的书。粘液质读者(安静型,性如冬,五行属水,代表人物克雷洛夫)宜读书:高尔基的书。
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