经营环境 学会赏识 收获成功

2015-02-03 20:26:00 关注度

经营环境 学会赏识 收获成功
一、班会背景
高一(5)班上学期各方面表现不佳,特别是期末考试中很多科目平均分在年级排名靠后,总分排在年级第8名。本学期班风有较大好转,中段考有较大进步。
二、班会目的
1、增强学生的自信心,增进学生之间的友谊,形成团结互助的人际关系;
2、让学生认识到良好的环境对自己成长的重要性,珍惜现有环境,学会经营环境,形成良好的班风和学风。
三、班会指导思想与方法
运用赏识教育理念和方法,通过激励表扬的手段,肯定学生的优点、长处,鼓励其不断追求成功。
四、班会准备
对高一(5)班本学期中段考各种数据进行全面、细致的分析。
五、班会过程实录
主持人:现在,高一(五)班“经营环境学会赏识收获成功”主题班会开始。首先,让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师亲临指导!(鼓掌)
下面,我们请我们的班主任韦志老师介绍这次中段考情况。
班主任:同学们,我们年级有六百多位同学,从大家走进惠阳中山中学的第一天起,我们这六百多位同学就开始了一场人生的马拉松赛跑。计时一旦开始就没有停止过。大家在这场赛跑中各自所处的名次每天都在发生变化。这次中段考,我们班总分平均从上学期的第二名上升到第5名,姜兰同学在年级的排名进步了396名。此外,进步200300名的7人,进步100-200名的有11人……“士别三日当刮目相看”,用我们同学的话来说就是我们高一(五)班进行了一次“文化大革命”。让我们以热烈的掌声为我们自己的成功表示祝贺!(热烈鼓掌)
主持人:同学们,大家想一想,我们为什么在短短的两个月就取得这么大的进步,高一(5)班有哪些优势呢?我们来一场讨论好不好?
全班同学:好!
学生热烈讨论……
主持人:谁来讲一讲你们的看法?
学生A:我认为,我们班的同学学习比较努力。这学期已经是高一第二学期了,大家都感觉再不努力就晚了,所以有紧迫感,学习比以前更加努力。早上很多同学自觉利用早读前、晚修前短暂的时间学习。更难得的是,有些同学星期六和星期天都不回家,而坚持在学校学习。所以这次考试进步较大。
学生B:我们班的同学有比较好的学习方法。经过一个学期的高中学习,大多数同学基本适应了高中阶段的学习和生活,在老师的指导下掌握了一些高中课程的学习方法,因而学习效率大大提高。再加上比以前勤奋,成绩好起来。
学生C:我们班的同学团结互助。班里现在形成了互相帮助的风气,如果自己有不懂的问题,请教其他同学,其他同学都会认真、耐心解答。如果他也不会,那么就共同讨论研究。这种互相帮助的和谐,使我们共同进步。
学生D:这学期,我们班同学学习比较有计划性。开学初,在班主任的指导下,我们每个同学制定了这个学期的学习计划。同时,班主任要求我们每天早上起来,首先想一想“我今天要做什么”。有了计划,有了目标,学习不盲目,所以进步很快。
学生E:这学期,我们班自习课纪律好。大家自觉性提高了,上课铃一响,同学们基本上能安静下来。由于自习课比较安静,受干扰少,能安心、认真看书做作业,学习效率高。
学生F:这学期,我们班宿舍环境好。我们在宿舍经常讨论学习问题,中午和晚上休息铃声一响,大家基本上能安静睡觉。这样睡眠时间得到保证,精神状态好,学习效率高,成绩就好。
学生G:班干部和班主任比较负责,责任心强。班主任每天早读前、晚修前,甚至自习课都来巡查,班干部也敢说敢管。有时候有些同学自习课想讲话但是没有人和他讲,也就只能停下来。班风有了很大的好转,学习自然进步。
学生H:我们班同学都有很热爱班集体,主动维护班集体荣誉。值日的同学很认真,大家都很自觉。到目前为止,只有两周没有拿到流动红旗。
学生I:我们班的老师脾气很好,很少批评我们,他们也很敬业,辅导的时候很有耐心。有时我们问一些很简单的问题,他们都能耐心细致地讲解。
主持人:下面请班主任对同学们的发言作个小结。(鼓掌)
班主任小结升华学生发言:同学们讲了很多,归纳起来就是,(一)同学们在学习上有一种拼搏精神;(二)我们高一(五)班有良好的环境。我们是中山中学的高一(五)班,而不是其它学校的高一(五)班。我们惠阳中山中学有一套科学完善的管理体制,所以校风很好,每学期都有几十个甚至上百个学校来参观学习。我们还有一支敬业的高水平的教师队伍。近年来高考、中考连创佳绩;再就是我们高一(五)班内部的学习环境好,有和谐的宿舍、教室环境。
同学们,我们现在已经有良好的学习环境,我们要珍惜、爱护、经营我们的环境。环境对一个人的成长有着极为重要的影响,环境的范围很大,它包括家庭环境、学校环境、宿舍环境、教室环境、学生之间的关系等等。那么,如何经营我们的环境呢?经营环境主要依靠我们在座的各位同学。我建议大家首先学会赏识,用赏识的理念来经营我们的环境。当你用赏识的眼光来看待父母的时候,你就会发现,父母不是那么不好沟通,所谓的代沟就会消除,你会发现你时刻被爱所笼罩;当你用赏识的眼光来看待老师的时候,你就不会觉得这个老师不够幽默、那个老师太年轻……你会感觉到你可以从任何一个老师那里得到取之不尽用之不竭的宝藏;当你用赏识的眼光来看待同学的时候你就不再觉得这个同学不行那个同学不行、这个同学可恶那个同学讨厌,你就会觉得他们是你学习的丰富资源;当你用赏识的眼光来看待自己的时候你就会发现是独一无二的,你的出现是这个世界的奇迹,你是一座休眠的火山,随时都会爆发,奇迹随时都会发生!让我们为自己鼓掌!(热烈鼓掌)当我们用赏识的眼光来看待我们周围的一切的同时我们也就得到赏识。
下面我们尝试用赏识的方法来经营我们的环境。首先,给大家一分钟的时间思考人你的同桌同学有什么优点,然后左边的同学向右边的同学说出其优点,同时感谢他(她)曾给过你什么帮助。之后,按同样的方法,右边的同学给左边的同学找优点。
……(同桌同学互相找优点)
班主任:让我们为我们有这么优秀的同学鼓掌!(鼓掌)接下来,同桌同学同时大声说出对方的优点,好不好?
全班学生:好!
……(同桌同学大声说出对方优点)
班主任:让我们再次为自己鼓掌!(热烈鼓掌)接下来,我们请几位同学来说一说他(她)的同桌有什么样优点好不好?
全班同学:好!
学生J:我的同桌×××同学数学很好,我经常等到他的帮助,使我的数学这次能考到68分,请让我说声谢谢你×××同学。(鼓掌)
学生K:我的同桌×××同学是个文静的人,而我性格外向爱讲话,跟她一起座使我能静下来,有利于学习,这次我考了全班第四名。谢谢你×××同学!(鼓掌)
……
班主任:下面让我们以“最令我难忘(感动)的一件事”为题,请几位同学感恩、赏识同学和老师。谁来?
学生K:上次我们高一级举行一次校外实践活动,去中山大学游览。我很想去,但是我家穷交不起旅游费,我们宿舍的同学知道后酬钱给我参加了活动。我非常感谢我的舍友……(鼓掌)
班主任:男生305宿舍的互助活动成为了我们那次校外实践活动的一个亮点,让我们为他们这种互助互爱的精神热烈鼓掌!(鼓掌)
学生L:我身体不好,有慢性胃炎,吃不惯饭堂的饭菜。班主任韦志老师帮我设计了几个方案,徐富忠副校长和政教处杨君强老师也为我的饮食问题奔忙,最终解决了我的饮食问题。在这里请让我借此机会谢谢你班主任,谢谢你徐副校长,
谢谢你杨老师!(热烈鼓掌)还有,我们宿舍的同学在我生病的时候,更是无微不至地关照我,我也要谢谢他们!(热烈鼓掌)
……
班主任:发生在我们同学之间、师生之间的感人的事实在数不胜数,由于时间关系,我们暂时说到这里。让我们再次为我们有这么好的同学,为我们有这么好的老师鼓掌!(热烈鼓掌)
主持人:下面,我们以热烈鼓掌邀请邓光强级长给我们作总结性讲话。(热烈鼓掌)
邓光强级长:我一直想参加五班的班会课,谢谢你们给我这个机会!(热烈鼓掌)开学以来,五班在各方面都有很大的进步。这次中段考大家的成绩有这么大的提高,说明你们在学习方面的努力是非常有成效的;五班能夺流动红旗,说明大家有良好的行为习惯,你们班风有了质的变化。你们学会了学习、学会了生活、学会了做人。惠阳中山中学2004-2005年度的主题班会课能在五班召开,这就说明同学们通过努力树立了五班形象,你们取得的成绩得到了学校的认可和全体师生的肯定。让我们为自己鼓掌!(热烈鼓掌)
刚才,听了同学们的发言,我感想很多。高一(五)用赏识的方法,通过找优点、找优势,达到了互相激励、互相提醒,同时也体现同学们互相尊重、宽容和信任。我相信大家一定能戒骄戒躁、谦虚谨慎,百尺竿头更进一步。我们要向毕业班的同学学习,学习他们顽强拼搏、追求卓越的精神。例如,刘国雄、黄敏婷两位同学从高一到高三一直排在年级第一二名,但他们从不骄傲,总是认认真真、扎扎实实虚心学习。我们还要学习高三同学学习目的明确永不放弃、永不言败的精神……我相信,在高一(五)班全体同学的共同努力下、在老师们的关心指导下,一定能从成功走向成功!实现人生理想、为我校“创名校、铸品牌”添上亮丽的一笔!(热烈鼓掌)
主持人:最后,请班主任发言。(鼓掌)
班主任:同学们,今天我们学会了如何经营我们成长的环境。我坚信只要我们重视并用科学的方法不断经营我们的环境,我们就一定能象级长说的那样,从成功走向成功!实现我们人生的一个个理想!(鼓掌)我们这个星期天召开家长会,请大家每人写一封信给自己的父母,感恩、赏识父母。好不好?
全班同学:好!
主持人:主题班会到此结束,谢谢各位领导、老师亲临指导!
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