“扬民族精神,明八荣八耻”主题班会设计

2015-01-22 16:28:08 关注度

 “扬民族精神,明八荣八耻”主题班会设计
班会主题:扬民族精神,明八荣八耻。
主持人:
班会时间:班会课。
班会目的:增进心灵和情感的沟通和交流,学习“八荣八耻”,明辨是非荣耻,树立正确的人生观、价值观和道德观;结合学习生活实际,践行社会主义荣耻观,转变学习和生活等作风,开创新局面。
参加人员:班主任,全体同学,见习老师。
准备活动
见习老师写好主题班会活动方案,然后收集好文字、图片、视频资料,制作成PPT。
提前一周通知学生通过网络、报纸熟悉了解八荣八耻内容。
确定主持人,准备好奖品。
安排具体同学作好表演某些节目环节的准备。
活动过程
放《八荣八耻歌》的视频,让同学们一起跟着唱。在歌唱中加深对“八荣八耻”的印象。
竞猜。准备30张来自网络的八荣八耻主题漫画,将它们打乱顺序,一张漫画放在一张幻灯片里,每个组将会临时播放六张连续的漫画,五个组里每组推荐两位同学说出这六张漫画对应的主题,每张漫画思考时间不得超过十秒,超时看为弃答,答对者加五分,答错者减五分,不答者不加减分,底分为三十分。最后评出前三名,第一名奖钢笔两支,第二名奖笔记本两本,第三名奖圆珠笔四支,都是奖给每组参赛的两位同学。
3、朗诵、演讲:《以八荣八耻为镜》
主持人A:上次,***同学代表我们班参加全校演讲比赛,获得了优异的成绩,下面,我们再请他上台给我们作一个演讲:《以八荣八耻为镜》,好吗?(台下掌声轰动)同学朗诵(演讲):
八荣八耻的根本是什么呢?
我常常想,
当一个人以八荣八耻为镜子的时候
就明白自己更多些;
当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候,
他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高!
请看这一串光辉的名字:
周恩来,他一生服务人民,鞠躬尽瘁,死而后已。
钱学森,中国导弹之父,美国说他抵三个师,
在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光,当外国专家定论中国没有石油时,
他自信地说:科学证明中国有储量丰富的油气。
李瑞环,热爱本职岗位,
从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。
焦裕禄,将灾难中的兰考人民紧紧团结起来,
与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
孔子,早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中,知道的就说知道,不知道的就说不知道。
他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。
邱少云,为了大部队的行动,坚守纪律,
强忍着烈火烧身直到牺牲。
雷锋,一双袜子补了又补,却寄钱救济战友的家人。
这些鲜明的事例告诉我们,
不管是过去,今天还是将来,
八荣八耻的根本就是如何学会做人,
做一个对社会负责,对祖国人民有贡献的人。
4.爱国教育
主持人B:第一小组同学的朗诵深深地打动了我们的心,他们用诗的语言告诉我们,要向榜样学习,以八荣八耻为镜子,要做一个对社会负责,对祖国人民有贡献的人。下面请李老师为我们讲讲以爱国为荣!(掌声)
见习老师:同学们,爱国主义是我们中华民族的传统。在西方称为COUNTY的,在我国称之为国家,为什么呢?因为在中国人的观念里,国就是家,家就是国,为国就是为家,我们炎黄子孙向来把对祖国的责任和义务放在第一位,才有历史上岳飞、文天祥、史可法、林则徐这样的爱国民族英雄。我们的爱国是有充分理由的。中国有着世界上最完整、最灿烂的文明。美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》里指中,与巴比伦、古埃及、古印度的文明由于外族入侵而停顿不同,不是中国人被近接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济,相反,是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化……
主持人A:对啊,我国中国有着灿烂的文明,因为我们都是龙的传人.(屏幕上显示龙的图像),同学们,你们知道这条是怎么来的吗?它肯定不是虚幻的,而是有着现实依据的,它正好体现了我们大一统的祖国有着深厚的民族根基,那同学们猜一下,这龙身是由什么的身而来的呢?……龙头又是由什么而来的呢?……龙角又是由什么而来的呢?……(答对者获得一个纪念书签)
主持人B:龙是由那么多动物拼成的.大家知道是为什么吗?(同学举手,就由他来给大家讲这个关于氏族融合的故事,不然由主持人来讲)。是啊,龙是我们伟大祖国的象征,过去,我们的中国能像龙一样腾飞,未来,我们也会再次腾飞的!
(幻灯片显示图片和文字)
主持人A:“我叫卡佳,是一个普通的球迷,对于国家足球队的表现,就像一名无奈的母亲看着自己不争气的孩子一样,有恨,但更多的还是爱。幸好去年的世青赛让球迷眼前一亮,为我们带来了快乐,也带来了希望。作为一个普通的球迷,我只能以简单而自我的方式来表达对国青的热爱和支持。因而许下诺言,如果中国国青队在4月26日的中日国青比赛能够胜出,我愿意与当场最佳球员度过浪漫一晚。”同学们,卡佳固然是爱国的,但它这样爱国应该吗?我们应该怎样爱国呢?下面大家讨论一下,三分钟后发表一下自己的看法。
(同学讨论,然后请几位持肯定态度和否定态度的同学发表意见)
主持人B:同学们说得非常好,我们发现更多同学对此都是持否定态度的。是啊,这种激将法,我们暂且不说它符不符合道德,这样爱国,不可能真正地改变现实,那么我们应该怎样爱国呢?对了,刚才很多同学都说了,爱国,就要从小事做起,从身边的事做起,从现在做起。那么,我们上课认真听讲,是爱国吗?(是!台下回答)我们不迟到不早退,是爱国吗?(是!台下回答)我们自习课保持安静,是爱国吗?(是!)
劳动教育
主持人A:同学们,中华民族是一个热爱劳动的民族。劳动永远是快乐的源,因为劳动一方面可以锻炼身体,心情愉快,另一方面看到自己的劳动果实,我们会得到成就感的满足。下面请同学位说说自己的劳动经历,比如介绍自己制作一种食品的经历。
(同学津津有味地介绍自己的拿手好戏,把劳动的乐趣融入其中,让别的同学也感到劳动的快乐)
主持人B:看来我们班的同学真是多才多艺啊,他们都从劳动中得到无限的快乐。说到劳动,中国古代有个故事叫愚公移山,在新时代,我们应该学习愚公移山的精神吗?下面请同学们放飞思想,讨论一下,把自己放在是与否的地位,然后请“是”的其中四位同学与“否”的其中四位同学上来进行一场辩论赛。(让学生辩论)
主持人A:非常好,我们正反两方都有理有据。可以说两方都有自己的思想。正方主要从我国现在底子薄、社会经济还很落后,以至我们人生事业要成功,要克服每一个困难,都要有愚公精神,把困难、挫折这样的大山移动,走上进步的康庄大道。而反方则主要认为,愚公苦干要不得,我们需要巧干。苦干更多是一种时间、精力的浪费,我们要巧干,达到事半功倍的效果。我们现在走创新式发展,摒弃盲目求发展速度、摒弃大投入增加产出,正是强调巧干。
主持人B:那么,联系一下我们的学习,我们是否也要把愚公的苦干和智叟的巧干结合起来呢?下面请同学们发表自己的看法。(同学反映热烈,争相表达自己的观点,从而明确了学习既要投入时间,认真,又要讲究方法、技巧、策略)
6、团结互助教育
主持人A:同学们,我们高二(4)班是一个大集体,强大的集体凝聚力,靠我们用团结互助的精神来维系。你认为团结互助应该表现在哪些方面呢?(同学回答)你在学习生活中遇到过团结互助的事情吗?(同学回答)
主持人B:好,下面让我们进行一个游戏。每组九个同学,在课室走道或后面排成一队,每个人将分到一张纸上面写着一个数字,拿到数字后不得说话,闭上眼睛,想办法使从新排列顺序的同学刚好按手中的数字从小到大排列。每个组都派出一个监察员到别的组以保证所有组员在游戏过程中都没有睁开眼睛。得分计算方法是时间×正确率,好,每个组可以讨论自己组的游戏策略。(游戏阶段)
主持人A:哈哈,最后胜出的是,季军第*组,亚军第*组,冠军第*组。(同学们欢呼)
主持人B:通过这次游戏,同学们充分发挥团体沟通协作的精神,同学们更加默契更加心心相通了。只要我们平时都这样团结协作,那么高二(4)班成为高二级名列前茅的优秀班集体就指日可待了!(同学们作认同态)
7、艰苦奋斗教育
主持人A:《易经》有言,天行健,君子以自强不息。几千年来,中华民族经历了许多大风大浪,依靠我们自强不息的奋斗精神,不仅没有在历史的惊涛骇浪中沉没,反而成为屹立于世界东方的伟大民族。我国的核弹发明,就是我们民族艰苦奋斗精神的典范,下面请大家观看视频《我国的核弹发明》,感受我国人民艰苦奋斗的优良作风。(播放视频)
主持人B:在科学的道路上,在社会主义的道路上,我们艰苦奋斗,那么,我们人生道路上艰苦奋斗的楷模又是谁呢?下面,请***同学讲述香港特首曾荫权的生长经历,请***同学讲述香港律政司长黄仁龙的成长经历。(同学讲述)
主持人A:是啊,曾荫权和黄仁龙,他们童年的遭遇、青少年时的成长环境,和我们是无法比的,我们多么优越、多少幸福啊,他们能艰苦奋斗,成就载入史册的伟业,难道我们不能吗?肯定能!只要我们时刻以他们为榜样,提醒自己,艰苦奋斗,那我们的学习、我们的生活、我们的人生也将是灿烂辉煌的!(掌声)
8、活动结束
主持人AB:下面,让我们再次唱响《八荣八耻歌》,让我们在学习生活中明荣辱,行荣辱吧!
附:班主任评价
这次主题班会见习老师准备得很充分,内容很丰富,课件制作得很好,而且语言表达也不错,学生反应很好。如果在内容上进一步提高全体同学的参与性,语言上在某些时候更严密些就更棒了。
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