【学法指导】让优秀成为一种习惯

8+1工作室 孙玉广 2015-01-20 23:11:37 关注度

 
时间:2012、10、8
班级:高三(14)
德育背景:
教育肩负教书育人的崇高使命,作为教师特别是班主任,学生的成长成才与我们的引导教育更是紧密相关。在这个物欲横流、追崇时尚、充满躁动的社会环境下,德育高于智育,想成人后成才是我们义不容辞的责任。同时,在片面追求升学率的大环境中,没有了智育我们也无法生存,如何在现实环境下实现德育和智育的双丰收是我们每个教育工作都在思考的问题。作为教师我也希望我的学生在德育和智育两方面都有收获。
德育目标:
1、唤醒学生的社会公德,呼唤学生做个有素养的合格公民;
2、领悟成功学习的方法。
德育实录
一、教师导入
同学们,国庆长假悄然而过,我们高三学子是在拼搏奋斗中度过的,为了高考,我们也别无选择,大家没有怨言、全身心投入到备考复习中,相信我们的努力付出必将在明年六月的高考中得到回报。为了让大家不错过每年唯一的十一假期,今天让老班带领大家到全国一些重点景区看看,(当然了是通过视频画面)看看我们从中有何感想和收获。下面就让我们一起到北京天安门广场和海南三亚海滩一起看看吧。
收看视频、幻灯图片(天安门广场及三亚海滩景点)
请同学们在观看的同时思考一下问题:1、看完这两段视频和几组图片,你有何感想?2、假如是我,我会不会那样做(真实的想法);3、这些现象的背后反映的是什么,我们为此能做些什么、注意些什么?
二、讨论发言
教师:给同学们五分钟时间,针对看前老师的问题列出自己的提纲,然后大家发言。
教师:下面请同学们谈谈自己的看法,其他同学思考的同时可以进行补充。
毕靖:老师,我为这些游客的行为感到羞愧,更为外国人对我们中国人的歧视而愤怒。
教师:把这些现象大而化之有些不妥,毕竟只是少数人的行为,老师可以理解大家看到外国人针对中国人而立的提示标语而心感愤怒,更深层次反映了什么?
仝国鑫:客观的说,我们国人自身确实存在问题,事不关己高高挂起,各人自扫门前雪是大多数人的通病。实事求是说,我自己很多时候都有这样的想法,只不过碍于面子,有所控制没有完全表现出来。我们自身的确需要提高修养和素质。
教师:仝国鑫同学站在客观公正的角度分析了这种现象,进行了自我剖析和检讨,现实生活中,我们需要经常进行“批评与自我批评”这也是毛主席向我们全党提出的号召,这样我们做人才不会偏离航向。刚才两位同学谈了自己的感受,那如果放到我们身上,你又会怎么做呢?
段亚丽:是我,我肯定不会这么做,我们自小都接受教育,不能随地乱扔垃圾,讲究卫生,现在我们已经是高中生了,我们要体现我们的素养。
李隆威:我有意见,看看画面上的人,绝大多数不都是有钱人、大学生或接受过教育的人,穷人谁能去哪消遣啊。所以,我们不要站着说话不腰疼,我们每个人都要加强自身素质,力争做个文明人。
教师:大家自由发言,都是各自的想法,都很真诚和诚实,但大家不要互相攻击。公民由言论自由嘛,法律允许的。每个人说得都很好,关键是在日常生活中我们要做到,“说到不如做到”我想这是两位同学刚才争论的焦点,相信大家在日常生活中都会注意并做好的。如果是老师,我也不敢保证我就能做好,首先是自己自身修炼不够,其次周围环境影响吧。针对我们看到的现象和刚才的讨论,大家谈谈深层次反映的什么?
原梦云:深层次反映了我们每个公民团体意识淡薄、集体观念不强,出国旅游,不光是个人行为,更代表我们国家。这从我们班级就能看出来,比如自习课有些同学随意走动、节水、大声讨论问题
教师:原梦云同学的发言很恳切,也给我们同学提了个醒,很多事不要仅仅看成个人行为,做人要有大局意识。其实就是这样,一个人考虑问题仅仅考虑个人和站在全局考虑,他的一言一行、一举一动肯定会不一样。这一点希望同学们在今后的学习、工作中要引起注意。哪大家认为是什么阻碍着我们经常表现出这样的行为?
毕靖:人的“自私”、懒惰和爱人云亦云。
教师:古人云:人不为己,天诛地灭,具有私心,这没有什么可耻,但我们应该拥有社会公德,为自己考虑的同时,也应该为别人想想,正所谓“要想公道打个颠倒”。当然,这里边有“自私”的缘故,更主要的是懒散和缺少主见。懒惰是人的天性,但只要我们积极改变就可杜绝,当然,爱人云亦云,没有主见这也是我们的通病,别人这么做,我也这么做,反正多一个我也不多,少一个我也不少等思想严重存在。同学们分析的都很到位和彻底,既然我们能看到问题的实质并对这些行为愤慨和恼怒,那我们在现实生活中就要积极避免此类事情发生在我们身上,做一个文明人。世间万物是相互联系的,日常生活如此,对我们学生来说,这些现象背后所折射出来的问题,和我们学习中所反映出来的问题有异曲同工之处,下面就结合我们的学习,来看看二者的联系,找找问题,进行一次剖析,让我们更明确的认识自我,在接下来的200多天时间里,克服不足,积极改进,力争高考中一举夺冠。下面就来谈谈是什么阻碍我们不能变得更优秀?
李亚欣:思想态度是影响我们不能更优秀的主要原因,如果我们每个人都态度端正,不抱怨、积极行动,都可以优秀。
教师:李亚欣同学分析的很对,俗话说:态度决定高度,良好的态度使我们心情畅快,行动积极,进而产生良好效应。反之,思想态度消极,做什么都被动,靠别人推着走,赶着走,效果当然差。因此,进步从改变态度开始。
李俊慧:老师,我认为一个人之所以不进取,不优秀,关键是自己不自信,比如我,我的外语一直不好,但这学期被老师“歧视”了一次,我发誓:一定要要学好,我相信通过自己的不断努力和探索一定可以,经过两个多月的努力,两次考试我一直在进步,我更自信了,我相信我到高考时我外语一定能达到中上游水平。还有就是方法问题,我的数学一直不好,我知道数学的重要性,也投入了大量的时间和精力,但一直不见起色。和周围同学比一比。我感觉主要问题是我方法不当,因为我的基础知识还是不错的。
教师:俊慧说得很好,不自信,自我设限是我们不能变优秀至关重要的一个
下面老师给大家讲个故事:  
有一种昆虫叫大黄蜂,它的身体肥大笨重,翅膀却十分短小。生物学家根据空气动力学原理,并经过仔细计算,最后断言,大黄蜂是绝对不可能会飞的。但令人不解的是,大黄蜂不仅能飞,而且飞行速度远远超过一般的蜜蜂。假如大黄蜂在很小的时候就听信了科学家们的善意劝告:“小黄蜂,你的肚子这么大,身体这么肥胖,翅膀却那么短小,你怎么可能飞得起来?你还是老老实实地在地上爬吧。”它这辈子恐怕只能像蜗牛一样在地上缓慢地爬行了。所以,自我认识和肯定相当重要,我们首先应该相信自己能行,让后才可能采取积极行动并产生效果。在备战高考的日子里,我们更应该充满自信,这也是我们走到最后并取得胜利的不二法宝。当然,有了自信,并付诸了行动,方法也很重要,方法得当可以让我们事半功倍,取得意想不到的结果,高考复习,不仅仅是知识、能力的比拼,同时也是方法的较量,只有知识、能力和方法有机结合才能取得完美的结局。我们的复习要苦干更要巧干,苦干加巧干我们一定所向披靡。
........
教师总结:
这节课大家发言都很积极,都谈了自己的想法和观点,由于时间原因,没有机会让每个人都发言,但从发言同学那里再结合我们自己的认识,相信同学们都有很多感想和体会,更收获了很多。我们给做一个什么样的人,我们应该朝什么方向努力,如何克服掉自身的不足,让自己真正成为一个有素质、讲文明的合格公民,自己拥有什么样的素质和具备什么样的品质才能让自己更优秀,从这节班会中大家应该有了整体的方向和进一步努力的目标。相信自己、积极暗示自我;寻找方法,提高效率;调整自我,把握方向,沿着正确的道路走下去,明天的美好生活一定属于我们。一起努力,一起加油!
【德育反思】
本节班会通过有学生共同参与,通过学生发言,教师引导、总结的形式很好,以该以往教师一言堂,学生作为观众被动听的局面,师生一起参与,效果明显。
不足是由社会现象过渡到学习部分衔接和处理的不好,没有真正把二者的联系挖掘出来,有些生硬,需要在今后的班会课中引起注意。是社会问题和现实结合的更充分和完美。
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