主题班会——学习方法交流班会

2016-07-20 20:04:38 关注度

班会课目的:1.交流学习方法,提高学习效率,
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.
班会课重点: 交流学习方法,提高学习效率
班会课形式: 学生自己组织,主动交流 
班会课过程: 
一、学习方法介绍:
主持人(方琳):
上学期经过全班同学的努力,我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同,有的同学付出了,得到了丰硕的回报;有的同学付出了,却事与愿违,这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况,我们选取了部分同学作为代表,让他们谈谈自己的学习方法,也许这些同学的方法还不完善,但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请王晓庆同学发言,大家欢迎!
发言人(王晓庆):
自信是成功的基础
站在讲台前,我很紧张,因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
 

也许这次我考得真的不错,但还没有达到我的目标,我会继续努力,我相信你们也会努力。努力当然必不可少,但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果,而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好,但我没有因考得不好而放弃,因为我相信,我有能力考得更好,所以我不但没有放弃,而且比以前更加努力。我也相信,在座的各位都有这个能力,都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差,只要你不放弃,充满自信,就一定能取得好成绩。也许有人不信,那么我就请大家听一个故事。
加拿大有一位长跑教练,因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练,这个陪练不是人,而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练的是长跑运动员,每天的第一课就是从家里跑过来。有一个队员每天都是最后一个,而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。但突然有一天,他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间,教练粗估了一下,惊奇的发现,这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇:他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他,他拼命地往前跑,那只野狼竟被他给甩下了。
听到这里,也许大家已经明白了:我们中的许多人在日常生活大都犯了这样一个致命的错误:总在诅咒我们的敌人,或总在庆幸自己没有遇到可怕的敌人,或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了,我们应该为有一个敌人或者是强大的敌人而庆幸,为自己遇到艰难的境遇而庆幸,因为这正是你脱颖而出的机会。
挥去对挫折的担忧和焦虑,努力去发现每一种处境中积极的因素,这就是自信所起的重要作用。
其实,站在这里,我有点愧疚,因为这个位置是为优秀的学生而设,而我,不是优秀的,我经常犯错误,经常挨批评,也许这就是所谓的困境,所以我会努力改正,努力寻找走出困境的道路,我不会放弃,我有自信心搞好学习,也希望和我处境相似的同学,你们也千万不要灰心,不要放弃。
至于学习方法,每个人都有自己量身定做的学习方法,别人的不一定就比你的好,也不一定就适合你,所以你只要相信自己按照你自己的方法,坚持不懈地努力、拼搏,就能获得成功。
主持人(方琳):
学习中,补充些课外资料也很必要,但要注意“滋补度”不能盲补,最好不要“营养过剩”。也就是说,我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。俗话说:“万变不离其中”书本才是最重要的课本。下面请听杨露露同学的书本之用。
 
发言人(杨露露):
以书本为主,资料为辅
 

我在上学期的学习中坚持了“以书本为主,资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书,忽视了课本的重要性,而要把课本与资料有机结合,在明确重点,突破难点的基础上,加深对基础知识,基本技能的理解和利用,积累解题技巧,掌握各学科的不同思想方法,学会举一反三和融会贯通,还要从一点进行散发性联想。
课下工作对我们的学习也很重要,我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考,再分析,再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸,然后总结规律,形成自己的知识网络,最后经过长期知识整理,形成自己的学习方法。
主持人(方琳):
兴趣是人生的第一位老师。有了兴趣就不怕做不成事。而且兴趣也是慢慢培养的,不可急一时之功。希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。
发言人( 吴小会 ): 
  惜时+兴趣
我这次能在考试中取得优异的成绩,我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法:
1.俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。 其意是让人们珍惜时间的珍贵,对于现在的我们是应该珍惜时间,这里的时间是指该学习的时间,即从上课到下课.只要在这段时间里,真正把自己的精力投入学习之中,后果必将硕果累累。
2.有的同学对有的科目不感兴趣,因此,学习效率不是很高,故我希望大家看书应选恰当的时间,调整好学习时间提高学习效率。
3.注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚,虽然有一定的作用,但成果不大。所以在平日里多看书,多练习,巩固知识,最终会事半功倍,从而取得好成绩,祝同学们在本学期中取得优异的成绩,谢谢!
主持人(方琳):
每一门学科都有每一门学科的特点,因此每一科都有一些与众不同的学习诀窍。当然,预习与复习必不可少,那么现在让我们听一听李涛同学的成功宝典中的数学绝招吧!
发言人(李涛): 
抓好“课前 课堂 课后”三环节
这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面:
1.课前预习。课前预习不必太深入,只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展,课后还要复习。如果太深入,就是浪费时间了。
2.课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听,但老师一讲课,头就发懵,这时就应该积极回答问题,即使不站起来回答,也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的,最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手,解这一类型题目的主要思路,以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题,一定要记下来,课后问老师或者是请教周围的同学。
3.课后复习。课后复习并不一定要死做题目,对于同一类型的题目,顶多只要做两遍就可以了,再多就是浪费时间了。
上面只是我的一些浅见,我相信,肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法,请同学们课后很好的交流吧。 
主持人(方琳):
著名教练米卢说过:“态度决定一切”,良好的学习态度是成功的一半。诚然,抓紧课堂上45分钟的时间、必要的巩固、合理的安排也举足轻重,下面请周贺同学给我们交流一下他的学习方法。
发言人(周贺): 
注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素 
1.课堂45分钟。想要学好各科知识就必须以课堂45分钟为基础,认真对待每堂课,掌握知识要点,打好根基。尤其文科方面,大多都是记忆性的知识,能够在课堂上掌握其基础知识要点,那么课后的巩固也就方便多了。
2.课后的巩固。俗话说“熟能生巧”,光有了课堂45分钟的基础还是不够的,还需要对其巩固和记忆,这样以后才能对这些知识仍记忆犹新。这不仅对文科知识很重要,而且对理科知识一样重要。理科知识需要做大量的题来巩固,也就是说我们课后必须做大量的训练。
3.合理安排学习。比如:巩固理科知识要做大量的习题,但我们不能盲目的去做题。这样一点好处也没有,最后受了罪,却没有收获。因此,做题也要善于选择。要精益求精,做过每道题后能够举一反三,这样才会提高我们的成绩。
4.要有好的态度。在学习过程中,大多数人可能都存在态度不专一、心浮气燥。比如有时在看一道例题时,怎么也看不懂,放下来去看别的吧,但心怎么也不能平定。这就需要有好的态度。
主持人(方琳):
我们每天的学习总离不开解数学题,下面就请龚林林同学为我们介绍一下如何解数学题。
发言人(龚林林):
如何解数学题
课前,认真做好预习,持之以恒。上课时,对老师讲解的概念,定义,例题要深刻理解。课后,对于数学练习,做题前,首先要回顾课本上的所学的相关内容,做到温故知新。做题时,要认真审题,思考解题方法。做完后,注意总结。即时纠正错误。不会及时请教老师。
比如说课后,对于数学基础训练册,做之前,首先要看学习要求,回顾课本上的相关内容,是否完全掌握,做完这项工作后,做下面的习题;做题时,首先要认真审题,思考解题方法,尽量的多想出一些新的方法,以扩展思维,选出最简便的方法;做完后,可归纳这类题目的解题技巧.提高解题速度;做错时及时的纠正,不会的问老师,把每一道习题都弄懂。  
主持人(方琳):
“师者,传道授业解惑也。”几千年前的人都知道这么重要的学习方法。我们何不借鉴一下呢?下面请听蔡黎明给我们的一些启示:站在老师的肩膀上去摘星辰。
发言人(蔡黎明): 
  如何学习地理
今天很荣幸,能够站在这里为同学们介绍学习方法。因为我的数理化三科成绩均不理想,又鉴于老师建议我们说些具体的东西。所以现在我向同学们说说我在学习地理方面的一些体会。
1.于书上的基本概念、性质之类的东西应牢记于心,脑子里应有这些东西清楚的轮廓。
2.重在理解。老师在课堂上讲的听明白了,课后就不用时间去死背了,况且也不是死记就记得住。我不赞成死记一些理解性的东西,所以我从不死记。
3.练习中不会的要去请教老师,注意听老师分析做题的思路和方法。
以上是我的个人观点,仅供大家参考,如果同学们有什么好方法,希望与我交流,共同进步!
 
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